论文《中美高校的计算机网络课程教学对比研究》探讨了中美高校在计算机网络课程教学方面的异同。文章通过分析两国课程设置、教学方法及学生评价，揭示了不同教育体系下的教学特点。研究指出，美国高校更注重实践与创新，而中国高校则强调理论基础与系统性。该文为优化我国计算机网络课程教学提供了参考依据。
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