论文《一种e-Learning用户心理体验质量的定量分析方法》提出了一种评估在线学习用户体验质量的量化模型。该研究结合心理学理论与数据分析方法，构建了用户心理体验质量的评价体系，通过实证研究验证了其有效性。该方法为优化e-Learning平台设计提供了理论支持和实践指导，对提升在线教育质量具有重要意义。
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