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该论文探讨了在E-learning2.0理念指导下，如何对传统网络学习系统进行升级改造。文章指出，传统系统存在互动性差、个性化不足等问题，而E-learning2.0强调用户参与、协作学习和知识共享。通过引入社交化功能、智能推荐和多终端支持，可以提升学习体验和效果。研究为教育信息化发展提供了理论依据和技术路径。 文档为pdf格式，0.23MB，总共4页。
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- E-learning2.0理念下传统网络学习系统的改造 - 中国计算机用户协会网络应用分会2012年第十六届网络新技术与 ...
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