论文《基于“虚”、“实”两条主线的土力学教学实践》在第三届全国土力学教学研讨会上提出，强调通过理论与实践相结合的教学方法提升学生理解能力。文章指出，“虚”指理论知识的深入讲解，“实”指实际工程应用的结合。该教学模式有效增强了学生的综合分析和解决实际问题的能力，为土力学教学提供了新的思路和方法。
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