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论文《主观评价和多元统计在双语教学调查中的应用》探讨了如何将主观评价与多元统计方法结合，用于分析双语教学的效果。文章通过收集学生和教师的反馈数据，运用统计分析手段评估双语教学的成效，为教育质量改进提供科学依据。该研究在2011年西安-上海市声学学会第二届声学学术会议上发表，展示了跨学科方法在教育研究中的应用价值。 文档为pdf格式，0.23MB，总共3页。
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- 主观评价和多元统计在双语教学调查中的应用 - 2011西安-上海市声学学会第二届声学学术会议.pdf ...
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