文档名：互联网 教育视角燃料电池专业课程建设
摘要：燃料电池专业课程具有知识点多、理论与实践并重等特点,对学生的要求较高.目前,燃料电池专业教学存在师生互动少、教学体系不够完善、教学资料缺乏系统性等问题."互联网+教育"可灵活应用现代化信息技术解决燃料电池专业课程教学中的问题,提升教学质量,为院校培养出高质量复合型专业人才.基于"互联网+教育"模式对燃料电池专业课程提出建设策略,包括课程内容设计、虚拟仿真平台建设、指导答疑系统开发以及线上-线下实践平台的搭建等.
Abstract：Thefuelcellprofessionalcoursehasthecharacteristicsofmanyknowledgepoints,theoriesandpractices,hashighrequirementsforstudents.Atpresent,thereareproblemsintheteachingoffuelcellmajors,suchaslessinteractionbetweenteachersandstudents,lessperfectteachingsystemsandlesssystematicteachingmaterials.The"Internet+education"canflexiblyapplymoderninformationtechnologytosolveproblemsintheteachingoffuelcellprofessionalcourses,improvetheteachingquality,cultivatehigh-qualitycompoundprofessionalsforcollegesanduniversities.Basedonthe"Internet+education"mode,theconstructionstrategyoffuelcellprofessionalcourseisproposed,includingcoursecontentdesign,virtualsimulationplatformconstruction,guideansweringsystemdevelopmentandonline-offlinepracticeplatformconstruction.
作者：徐曼 徐自为 Author：XUMan XUZiwei
作者单位：商丘职业技术学院质量管理与发展规划处,河南商丘476000北京师范大学地理科学学部,北京100875
刊名：电池 ISTICPKU
Journal：BatteryBimonthly
年，卷(期)：2024, 54(2)
分类号：TM912.9
关键词："互联网+教育"模式 燃料电池专业 课程建设
Keywords："Internet+education"mode fuelcellmajor curriculumconstruction
机标分类号：G642.3G423.02G710
在线出版日期：2024年5月27日
基金项目：国家重点研发计划"互联网+教育"视角燃料电池专业课程建设[
期刊论文] 电池--2024, 54(2)徐曼 徐自为燃料电池专业课程具有知识点多、理论与实践并重等特点,对学生的要求较高.目前,燃料电池专业教学存在师生互动少、教学体系不够完善、教学资料缺乏系统性等问题."互联网+教育"可灵活应用现代化信息技术解决燃料电池专业课程...参考文献和引证文献
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