智能机器人技术及其仿真课程混合式教学实践与效果评估

文档名：智能机器人技术及其仿真课程混合式教学实践与效果评估
依据开展混合式教学的目标,从课程内容、支撑平台和混合模式3方面提出混合式教学的总体思路,基于首都师范大学智能机器人技术及其仿真课程2016—2017年度开展的混合式教学实践,从混合式教学设计、在线学习监督分析、现场教学环节设计、教学效果分析等几个方面进行尝试,研究发现混合式教学模式能够提高学生的学习积极性,增强学生的团队协作意识和自我表达能力,提升学生对知识的总结归纳和运用能力,但混合式教学模式对教师提出了更高的要求,教师要勇于创新,挖掘混合式教学模式的优势,提出更多的课堂教学形式.
作者：王旭仁冯安然熊子晗
作者单位：首都师范大学信息工程学院,北京100048
母体文献：2018年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会  
会议时间：2018年11月1日
会议地点：上海
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育  智能机器人技术及其仿真课  混合式教学
在线出版日期：2021年9月13日
基金项目：
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2024-12-11 23:06 上传 智能机器人技术及其仿真课程混合式教学实践与效果评估.pdf

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