以教研相长为目标的DPT模式探讨——以天津大学城乡规划系本科五年级低碳规划课程设计教学实践为例

文档名：以教研相长为目标的DPT模式探讨——以天津大学城乡规划系本科五年级低碳规划课程设计教学实践为例
从探讨现代高校"教"与"研"的理想关系角度出发,以天津大学城乡规划系本科五年级低碳规划课程设计教学为例,提出一种以教研相长为目标的"D-P-T"模式.其中,D指教学设计,P即教学实践,T指教学转化.着重探讨了该模式下,将县域低碳规划技术研究问题诠释、转化为本科生设计课程题目,并促使本科生研究设计成果贡献于科学研究的教研设计流程与实践转化路径,强调了该模式对教学与科研的推动作用,并对实践中呈现的问题与对策进行了反思和总结,以期为今后的城乡规划教学研究工作提供有价值的思路与建议.
作者：闫凤英杨一苇张小平
作者单位：天津大学建筑学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G42G64
关键词：高等院校  低碳规划教育  课程设置  教学模式
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
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