文档名：游戏化学习激活课堂的生命活力
近年来,我校将活力教育确定为特色发展方向,实施活力教育的主阵地在课堂.我校将教学课堂设置于信息技术的生态环境之中,采用游戏化学习,将互动元素引入到沟通环节中,将游戏作为与学习者沟通的平台,重视培养学生的主体性和创造性,实现了活力课堂的趣味性、自主性、高效性、减负性,使学习超越了学科边界,跨越了课程边界,跨越了课堂边界,超越了资源边界,超越了考试边界,为学生课堂学习方式提供了又一条优质路径选择.
作者：朱秋庭徐虹
作者单位：北京市顺义区杨镇中心小学校,北京101309
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G62G63
关键词：小学教育 课堂教学 游戏化学习 生命活力
在线出版日期：2022年3月25日
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