游戏化教学在小学语文低年级复习课中的应用策略研究——以低年级识字课为例

文档名：游戏化教学在小学语文低年级复习课中的应用策略研究——以低年级识字课为例
低年级的语文学习以识字、写字为主.大量的汉字学习难免会让刚进入小学校门的孩子们觉得枯燥.兴趣是最好的老师,尤其是对于小学低年级的孩子来说,兴趣更是至关重要.游戏化的教学主要以学生为中心,为学生创设自由愉快的教学环境而设计的教学模版,以游戏化的方式把知识呈现给孩子,让孩子在游戏中充分的掌握知识,可以更好的激发孩子们的学习兴趣.与新授课相比,复习课的游戏化少之又少.课上大量的抄写和试卷分类练习让孩子们失去了复习的兴趣,从而失去了一个查漏补缺、再次巩固知识的好时机.所以,除了新授课以外,把游戏化教学引入到复习课中就显得尤为重要.
作者：贾晗
作者单位：北京市顺义区第一中学附属小学,北京101300
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会  
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：G42G62
关键词：小学语文  复习课  游戏化教学  学习兴趣
在线出版日期：2022年3月25日
基金项目：
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2024-12-11 21:37 上传 游戏化教学在小学语文低年级复习课中的应用策略研究——以低年级识字课为例.pdf

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