隐性思想政治教育在专业课程中的实践与探索——以“计算理论”为例

文档名：隐性思想政治教育在专业课程中的实践与探索——以“计算理论”为例
隐性思想政治教育具有间接性、平等性、开放性等特点,相比显性教育,更易被独立性、物质性和多变性等特点明显的“95后”新生代大学生所接受.专业教育是高等教育的重要内容之一,也是高校隐性思想政治教育的重要载体之一.本文拟以“计算理论”课程教学为例,尝试探索隐性思想政治教育在专业课程教育过程中的实践与应用.
作者：张林达陈小雕
作者单位：杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州,310018
母体文献：浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会论文集
会议名称：浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会  
会议时间：2018年12月1日
会议地点：杭州
主办单位：浙江省高校计算机教学研究会
语种：chi
分类号：G64D64
关键词：高等院校  隐性思想政治教育  专业课  渗透策略
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
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