文档名：因材網數位平台應用於小学數學補救教學成效之研究
本研究针对小学数学科补救教学,使用知识结构为基础的电脑化适性诊断测验数位平台《因材网》,以准实验设计前、后测收集相关资料,比较对照组(传统课堂补救教学)与实验组(数位学习平台)实施数学科补救教学学习成效的差异.以2018年5月教育部科技化评量筛选测验低于「绝对通过标准」需进行补救教学的二至六年级学生为研究对象,实验组共101人,对照组共246人.研究结果显示:以「知识结构为基础的电脑化适性诊断测验数位平台AI&L《因材网》,辅之以老师从旁指导」的补救教学模式优于以「传统课堂团班面对面进行补救教学」模式,且学生进步成绩达显着性差异.
作者：楊肅健 郭伯臣 林秋斌
作者单位：台灣清華大學臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所台灣清華大學學習科學與科技研究所
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76R5
关键词：小学数学 补救教学 知识结构 电脑化适性测验平台
在线出版日期：2022年9月21日
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