一个研究型设计教学实验案例的解析——城市混合社区宜老化更新互助合住的住宅应变性

文档名：一个研究型设计教学实验案例的解析——城市混合社区宜老化更新互助合住的住宅应变性
设计教学本质上是对建筑学问题的探究,因应环境和社会需求的关键科学问题关乎本土性和现实性,是面对的机遇和无可逃避的挑战,可以不断丰富拓展建筑的内核.依托学科优势和支撑,东南建筑以一贯的学科前沿的敏感度激发设计教学的持续改革.近年来,在四、五年级设置强调研究性的专题性平行课题模式,以促进教研融合.本文以"城市混合社区宜老化更新研究与设计"的一份教学案例:互助合住的住宅应变性研究为例,解析基于现实社会问题开展的"以问题寻找为前提,以设计为手段"的研究型设计教学及其"教学过程的研究性"和"教学成果的多样性".
作者：鲍莉朱渊陈福明
作者单位：东南大学建筑学院
母体文献：2015全国建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2015全国建筑教育学术研讨会  
会议时间：2015年11月6日
会议地点：昆明
主办单位：全国高等学校建筑学学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：O11G63
关键词：高等院校  建筑设计课程  教学实验  教研融合
在线出版日期：2018年8月28日
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