文档名：學習管理平台功能對於大專生接受度之影響
LMS能够让教师的教学活动和学生学习过程更加灵活运用以及弹性.然而,LMS的设计受到了新的挑战,不同的学生可能有对于LMS不同的感官以及需求.此外这些对于LMS不同的看法和评价,可能会带来学习上的阻碍,进而减少学生的学习表现.因此对于LMS的设计和以及课程的实施将会是教育机构或是企业的一大挑战.本研究的结果也能够帮助教案设计以及人机介面上需要考量哪些主要因素,进而发展与设计使用性高的资讯系统,对于网路课程设计.
作者：Chih-HungChungChia-ChiPengChin-HwaKuo
作者单位：TamkangUniversity
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：TP3TU5
关键词：高等教育 学习管理系统 学生接受度 偏最小平方结构方程式模组
在线出版日期：2022年9月21日
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