新工科背景下建筑学专业的学科交叉融合教学模式探索与实践

文档名：新工科背景下建筑学专业的学科交叉融合教学模式探索与实践
本文从哈尔滨工业大学三年级建筑设计课程教学的现存问题分析出发,以学生的毕业要求为导向,结合新版建筑学专业本科生培养方案的修订,梳理多维目标的关系并加以重构,在教学环节中有效植入"多维目标",通过教学改革实践,以提高三年级建筑设计课程教学的有效性,充分体现以学生为主体的教学思想,以此促进学生的全面发展.
作者：刘滢于戈
作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院,寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：G64TP3
关键词：高等教育  建筑设计课  学科交叉  教学改革
在线出版日期：2022年8月19日
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