文档名：小学英语游戏化移动学习资源设计研究
基于小学英语课程标准的解读和小学高年级学生的学习特征,以"快乐英语"游戏化移动学习资源设计为例,探讨如何将游戏元素、游戏设计理念融入移动学习资源的设计问题.文章以"创建学习情境,激发学习动机;沉浸游戏活动,体验学习乐趣;强化变式练习,注重学习反馈;分析学习历程,促进学习成长"的资源设计过程模式,实现"学习目标清晰化,学习内容碎片化,学习场景'真实'化,学习过程娱乐化"的移动学习资源,以此整合英语学习资源设计的娱乐性、移动性和教育性,激发小学生学习英语单词的学习动机,增强学习过程的趣味性,提升英语单词学习效果.
作者：徐杰杨文正马映梅
作者单位：云南师范大学信息学院,云南昆明650500
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：J91I22
关键词：小学英语 游戏化学习 移动学习资源 情境认知
在线出版日期：2022年3月25日
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