文档名：小学学区制及其对小学用地规划的影响探讨
就近入学是义务教育的一项基本原则,为破解择校难题,近年来中国在试行小学学区制,即小学通过划定具有明确空间边界的学区来确定招生范围.但小学学区目前在划分的均衡性,学区职能界定等方面仍有较多不足.本文通过分析近年来小学的规划建设模式,推算适宜的小学学区规模,以及通过邻里单位思想与学区制的对比分析,来探讨小学学区制的实质及其在基础教育设施的规划、管理和均等化中可能发挥的作用.
作者：赵安国 王艳
作者单位：山东建大建筑规划设计研究院济南市城市规划咨询服务中心
母体文献：2021中国城市规划年会论文集
会议名称：2021中国城市规划年会
会议时间：2021年9月25日
会议地点：成都
主办单位：中国城市规划学会
语种：chi
分类号：G40TU9
关键词：小学学区制 基础教育设施 用地规划 均衡性
在线出版日期：2022年5月27日
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