透過概念技能結合模式以促進護理學生在跨裝置環境的多媒體學習

文档名：透過概念技能結合模式以促進護理學生在跨裝置環境的多媒體學習
医护教育随着ICT科技的发展,逐渐导入数位学习于教与学的活动中.开始有少数的研究者尝试采用结合行动科技与数位学习方式运用于医护人员的养成教育中.本研究尝试运用概念-技能结合模式,让学生在课前学习、课中练习与应用,在过程中学生需用不同的策略.参与者有护理学院21位大学生,进行为期一学期的活动.研究结果显示.学生们的出题类型逐步多元化并加深,从低次层走向高层次;学生们已能透过操作技能任务将学习到的概理论与软体操作进一步结合,满足操作技能的要求;大多数的学生们对与课程持正面的学习动机.
作者：廖長彥
作者单位：臺北護理健康大學護理學院
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R39TP3
关键词：高等教育  护理专业  多媒体学习  概念-技能结合模式
在线出版日期：2022年9月21日
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