文档名：數位五連方積木拼圖遊戲的使用者心流經驗和科技接受
数位几何游戏有帮助增进空间能力的可能性,因此本研究开发一款数位五连方积木手机游戏,以为未来进行实验探究的工具.在pilotstudy期间,欲了解使用者的心流经验和科技接受度,从网路社群招募跨龄的试用者.结果显示不论是心流经验或是科技接受模式,皆无显着的性别差异,但13岁以下的学童表现显着的高于其他年龄层的体验者,显示数位游戏学习模式应用在小学阶段的实施情形会最佳.
作者：鄭海蓮吳冠蓉
作者单位：臺灣科技大學數位學習與教育研究所
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：
关键词：游戏教学法 空间能力 沉浸体验感 科技接受度
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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