數位說故事教學策略對小學學童語文學習動機與歷程之探究

文档名：數位說故事教學策略對小學學童語文學習動機與歷程之探究
说故事常被用来提升学生口说表达与创造能力,近年来因为数位科技的发展,利用多媒体呈现故事内容,除了提升学生动机,进而提升其学习表现.本研究以5E学习环开发「故事创课e起来」之数位说故事教学活动,主要实施领域与对象为语文科小学二年级学生,学生在活动中进行剧本改写、戏剧演出及以数位软体编辑故事,透过生生与亲子互评与自评的滚动式修正,以提升语文学习学习兴趣、创造力及语文表达能力,研究结果希望作为教育现场教学的引用参考.
作者：陳妍潔 陳暉翔 陳貞伃 莊秀敏 賴阿福 楊政穎
作者单位：臺北市立明湖人民小學臺北市立大學資訊科學系
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76TU2
关键词：小学语文  多媒体  语文表达能力  学习动机
在线出版日期：2022年9月21日
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2024-12-11 16:26 上传 數位說故事教學策略對小學學童語文學習動機與歷程之探究.pdf

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