设计教学中的虚拟对抗教学实验初探——以建筑空间尺度和比例判断为例

文档名：设计教学中的虚拟对抗教学实验初探——以建筑空间尺度和比例判断为例
具有立体视野的虚拟现实技术(VR)对建筑设计教学中有关空间尺度与比例经验的养成具有潜在的价值.但目前受限于设备的价格与空间因素,以及较为呆板的体验方式,在建筑学大规模的本科教学活动中尚未取得有效的应用.本研究以"宇信"手机APP与VR眼镜组成的低成本解决方案为平台,按照严肃游戏的设计思路,探索了用于日常设计教学的虚拟对抗教学实验.第一阶段以6个日常生活中常见的典型空间样本为例,使学生熟悉实验平台的操作,搜集初始判断水平;第二阶段由学生自行按体验倾向的设定来设计3个空间样本,并相互之间进行对空间特征的判断对抗.通过对前后判断数据的比较分析发现,虚拟对抗教学实验能够明显提高地学生对于空间尺度与比例的判断能力.
作者：孙澄宇李舒阳
作者单位：同济大学建筑与城市规划学院
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：TP3TP1
关键词：高等教育  建筑设计课  虚拟现实  对抗实验
在线出版日期：2022年8月19日
基金项目：
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