人本主义理论视角下城乡规划低年级专业课社会调查教学观察思考

文档名：人本主义理论视角下城乡规划低年级专业课社会调查教学观察思考
本文通过对重庆大学城乡规划一、二年级专业设计课中所涉及“社会调查”教学单元进行连续三年师生教学活动跟踪研究,研究方法包括集体访谈、个人访谈、笔记观察、问卷调查等,分析“社会调查”板块在低年级专业设计课中“教”、“学”、“教与学”一系列教学活动中理论与实践层面存在的问题,基于“人本主义学习理论”视角思考问题发生机制,通过研究发现进行后续教学优化设计,以期为城乡规划专业核心课程之一的“城乡社会综合调查”提供经验小结以及后续教学研究样本.
作者：贾铠针高芙蓉肖竞
作者单位：重庆大学建筑城规学院规划系
母体文献：2018中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2018中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2018年9月13日
会议地点：福州
主办单位：高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G42G64
关键词：高等教育  城乡规划专业  社会调查  人本主义  教学优化
在线出版日期：2021年8月24日
基金项目：
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2024-12-11 13:03 上传 人本主义理论视角下城乡规划低年级专业课社会调查教学观察思考.pdf

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