文档名：如何从事故中学习经验并取得蜕变
几乎所有的企业都会对事故进行分析并明确从中"吸取的教训".有效开展事故学习,从事故中吸取经验教训(LFI)催生了学习的变革,因此,降低了与已发生(和已调查)事故有相同或类似原因的事故再次发生的风险.虽然长期以来已经实现了许多来之不易的绩效改进,但是要达到下一个性能级别需要的不仅仅是渐进式的改进.许多公司可能难以有效地开展事故学习,从事故中吸取经验教训,且对LFI过程中的具体障碍所知甚少.本文以2012年在珀斯举行的SPE会议(Drupsteen,Zwetsloot,Groeneweg2012)上提出的观点为基础,深入探讨了最可能导致学习潜力丧失的原因:实施干预措施并进行效果评估.2012年至2017年全球运营公司进行的一项研究表明没有出现重大转变."调查人员"和"行动执行人员"之间的脱节可能是过去十年来缺乏实质性改善的原因之一.本文提出了一种面向过程的方法,在该方法中,描述了事故学习过程中的障碍,以及在壳牌下游制造业中,如何通过将"让更多领导者参与进来"作为主要目标之一来解决主要问题.本文将提供如何提高领导者对事故学习过程本身参与度的实用见解.还将提供一些诸如"我声明……"格式的条款,以帮助领导者了解在这场变革之旅中,需要做什么才能把LFI过程推进到下一个阶段.
作者：A.Parker F.Ummels J.Wellman D.Whitley J.Groeneweg Linda[5]Drupsteen-Sint[5]
作者单位：壳牌国际石油有限公司壳牌荷兰化学有限公司壳牌下游公司代尔夫特理工大学、莱顿大学与荷兰应用科学研究组织(TNO)荷兰温德斯海姆应用科技大学
母体文献：2018年SPE油气勘探和生产健康安全环境国际会议论文集
会议名称：2018年SPE油气勘探和生产健康安全环境国际会议
会议时间：2018年4月16日
会议地点：阿联酋阿布扎比
主办单位：石油工程师协会
语种：chi
分类号：R19G52
关键词：石化行业 安全管理 LFI行为 事故预防
在线出版日期：2022年2月28日
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