文档名：帕尔默文化语言学视角下短期汉语口语教学
本文基于帕尔默文化语言学理论,借鉴国内外学者的研究成果,尝试从帕尔默文化语言学意象理论出发,在短期汉语口语教学过程中合理运用趣味性教学,以期加深意象在语言学习者大脑中的记忆作用,解决短期口语教学过程中汉语口语教学效果不佳、教学过程缺乏趣味性的问题.
作者：田媛
作者单位：同济大学国际文化交流学院
母体文献：第22辑同济大学研究生创新论坛论文集
会议名称：第22辑同济大学研究生创新论坛
会议时间：2019年10月1日
会议地点：上海
主办单位：同济大学
语种：chi
分类号：G64TS9
关键词：汉语口语 短期教学 趣味性 意象理论
在线出版日期：2022年8月19日
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