面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构

文档名：面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构
"新工科"建设以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径.在此背景下,城市更新课程体系的建构需要以问题为导向、从实践出发,促进多元学科的交叉与跨界整合.本文以天津大学建筑学院城市更新课程体系建构为对象,详细阐述在本科二、三、四、五年级及硕士一年级教学过程中的课程体系构建方式.以培养学生设计思维、工程思维、批判性思维和数字化思维为本,通过"设计认知"、"理论提升"与"实践应用"相结合的三大教学环节,构建循序渐进、多元协同的课程教学体系.采用"多元融合+校企联合"的教学方法,融通线下与线上两个空间,把握学与教的关系,为培养多元化、创新型的卓越工程人才提供支撑.
作者：左进蹇庆鸣米晓燕
作者单位：天津大学建筑学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：G64G71
关键词：高等教育  城市更新课  课程体系  多元协同
在线出版日期：2022年8月26日
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2024-12-11 09:46 上传 面向新工科建设的天津大学建筑学院城市更新课程体系建构.pdf

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