文档名：面向工程教育认证的研究性教学模式探讨
为了适应工程教育认证,文中首先介绍了工程教育认证的背景与内涵,分析了现有教学存在的问题和研究性教学模式的优势;以产出为导向,学生为中心,结合专业特色,对基于工程教育认证的研究性教学模式进行探讨,打造三协同的教学模式,构建了以工程教育为导向的创新工程教育平台,为实现工程教育认证提供理论支持和实践参考.
作者：茅健张美华程武山
作者单位：上海工程技术大学机械工程学院,上海201620
母体文献：2016’第十五届全国机械设计教学研讨会论文集
会议名称：2016’第十五届全国机械设计教学研讨会
会议时间：2016年7月1日
会议地点：北京
主办单位：中国机械工程学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育 工程教育认证 研究性教学
在线出版日期：2017年12月8日
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