文档名：面向创新应用的“智能机器人”层次化实践教学框架
多学科交叉性质增加了智能机器人课程实践教学难度,如何高效开展实践教学环节提升创新应用能力成为关注的重点.依托计算机科学与技术学科背景,基于循序渐进和学生自主选择原则,提出面向创新应用的层次化实践教学框架,即“基础—综合—创新应用”3个层次:基础层熟悉和掌握基本功能,激发学生的学习兴趣;综合层关注主流应用场景的关键功能,提升学生的创新能动性;创新应用层取材于竞赛项目和企业项目,实现学生对教学内容的创新应用.
作者：薛建新常曦蒋川群
作者单位：上海第二工业大学计算机与信息工程学院,上海201209
母体文献：2017年全国智能科学技术教育及教学学术研讨会、2017年智能科学与技术专业院长/系主任论坛论文集
会议名称：2017年全国智能科学技术教育及教学学术研讨会、2017年智能科学与技术专业院长/系主任论坛
会议时间：2017年10月14日
会议地点：福建上杭
主办单位：中国人工智能学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校 智能机器人 课程设置 层次化实践教学 创新应用能力
在线出版日期：2020年6月28日
基金项目：
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