文档名：空间社会协同的旧城更新型城市设计教学模式探索
应对城市更新表象背后存量资本重构、社会公平、空间正义等深层次问题,城市更新型的城市设计教学模式需要适应性转变.洞察深层社会环境问题,贯彻以人为本的城市空间设计,适时转变教学目标;物化空间硬件及非物质空间承载软件的协同及逻辑关联是教学内容转变的关键环节;以空间承载生活,以空间模式折射生活方式,并以此引导学生空间生成逻辑;空间设计植入复合的社会、经济与环境考量,空间形态、业态、生态融合;实景体验、学习讨论是有效的补充教学方式;兼顾"显性"与"隐性"设计内容表达、高效的沟通交流是能力训练的重要内容.最后,论文尝试归纳出基于核心教学环节的适应性城市设计教学模式.
作者：顾媛媛邢忠
作者单位：重庆大学建筑城规学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：TU2TU9
关键词：高等院校 城市设计教育 教学模式 能力培养
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
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