文档名：可视化编程工具的应用现状研究
本文分析了近十年可视化编程在教育领域的发展趋势和应用现状.在此基础上,以国内学校教学中应用最为广泛的五种可视化编程工具为例,从相关技术,应用领域,应用目的,应用成果和评价五个维度深入分析文献,得出结论.国内可视化编程的教学与MOOC,翻转课堂,游戏化学习,项目驱动的学习方式结合取得显着成效,并从传统的教学转向了以计算思维,创新思维,逻辑思维等为导向的教学.
作者：杨冰清
作者单位：北京师范大学教育技术学院
母体文献：第21届全球华人计算机教育应用大会论文集
会议名称：第21届全球华人计算机教育应用大会
会议时间：2017年6月2日
会议地点：北京
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：G42TP3
关键词：可视化编程工具 内容分析法 创新思维 教学实践 计算思维
在线出版日期：2020年7月9日
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