文档名：建筑教育通专结合中的泛设计教育探索
某专业的设计者涉足多个设计领域可以称为"泛设计"."泛设计"教育可以作为建筑教育的一个通专结合点.参照布鲁姆教育目标分类学理论和大学生核心通识素养的三个维度,从知识、能力和情感三个层面建构"泛设计"教育目标.介绍笔者在专业设计课程、设计建造竞赛、创新创业项目和学生课外活动等路径中进行的若干"泛设计"教育实践,并分析其对前述三个层面的教育目标的实现情况.
作者：陈科冷婕
作者单位：重庆大学建筑城规学院,山地城镇建设与新技术教育部重点实验室,国家级实验教学示范中心
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：G64G71
关键词：高等教育 建筑教育 通专结合 泛设计目标
在线出版日期：2022年8月19日
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