交融与互生——外国建筑史与景观史论课程教学体系共生性研究

文档名：交融与互生——外国建筑史与景观史论课程教学体系共生性研究
本文结合哈尔滨工业大学建筑学专业外国建筑史与景观史论的课程实际教学情况,尝试以时间和空间的维度去解析设计类历史课程教学的难点与重点,探究其复杂性与特殊性.提出"外国建筑史"与"景观史论"两门多元化课程的教学策略,在学科共性方面,通过引导学生以"入—地"关系为主线,在两门学科所架构的知识体系中多层级的理解历史.在学科差异性方面,抓两门学科的特性,多角度地引导学生去思考历史.通过建立学生自主思辨能力和分析能力以促进学生对历史的认知,多维度的建构学生的知识构架,以达到学科互生、互为因借的教学效果.
作者：朱莹
作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院,寒地城乡人居环境科学与技术工业和信息化部重点实验室
母体文献：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2019中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2019年10月18日
会议地点：成都
主办单位：西南交通大学,大会组委会
语种：chi
分类号：G42G64
关键词：高等教育  建筑史论课  教学策略  知识构架
在线出版日期：2022年8月19日
基金项目：
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2024-12-10 23:48 上传 交融与互生——外国建筑史与景观史论课程教学体系共生性研究.pdf

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