文档名：基于自微课的大学生创新能力提升策略
通过分析现阶段的社会背景与形势,在现有的教学方法基础上提出一种“自微课”教育模式,阐述该教学模式在大学生创造性思维培养上的优势,通过对照试验与托兰斯创造性思维测验来分析结果.对比学生最后成绩,说明自微课对提高大学生创新能力有传统课堂无法比拟的效果.
作者：周晨阳谢骏印东刘毅文
作者单位：怀化学院计算机科学与工程学院,湖南怀化418008
母体文献：第二届计算机科学教育国际论坛论文集
会议名称：第二届计算机科学教育国际论坛
会议时间：2019年5月12日
会议地点：长沙
主办单位：ACMSIGCSE中国分会,国防科技大学
语种：chi
分类号：
关键词：大学生 自微课 创新能力 培养策略
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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