基于CIE模型提升在线学习能力的策略——以X校THEOL平台为例

文档名：基于CIE模型提升在线学习能力的策略——以X校THEOL平台为例
为了提升大学生在线学习能力,以不同年级、不同课程的在校学生为例,基于X校THEOL(在线教学)平台数据分析了在CIE(联通主义学习教学交互参与模型)下操作交互、寻径交互、意会交互和创生交互4层交互的学习现状.CIE注重所学知识的内化与迁移,强调以教学交互和知识创新为中心的学习理论,并提出了基于该模型的大学生在线学习能力的提升策略,即创新教学设计,探索多元混合教学和重塑教学目标,深化互动学习,并取得了一定的效果.
作者：魏杰 李雪飞 訾韦力 修毅 萧潇
作者单位：北京服装学院信息中心北京100029北京服装学院语言文化学院北京100029
母体文献：中国计算机用户协会网络应用分会2021年第二十五届网络新技术与应用年会论文集
会议名称：中国计算机用户协会网络应用分会2021年第二十五届网络新技术与应用年会  
会议时间：2021年11月1日
会议地点：北京
主办单位：中国计算机用户协会
语种：chi
分类号：
关键词：大学生  在线学习能力  多元混合教学  意会交互  创生交互
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
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2024-12-10 13:35 上传 基于CIE模型提升在线学习能力的策略——以X校THEOL平台为例.pdf

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