基于SPOC 翻转课堂的探究性小班讨论课的探讨与实践

文档名：基于SPOC 翻转课堂的探究性小班讨论课的探讨与实践
针对传统小班讨论课存在搭便车、分组公平性差以及教学管理效率低等问题,提出一种基于SPOC+翻转课堂的探究性小班讨论教学模式,从教学主题设计、教学环节和评价设计方面等分别阐述具体过程,强调以学生为主体、以超星泛雅平台和学习通APP为媒介的翻转课堂教学实践,最后说明教学效果.
作者：杨晓波李晓鸿屈卫兰骆嘉伟
作者单位：湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410012
母体文献：第二届计算机科学教育国际论坛论文集
会议名称：第二届计算机科学教育国际论坛  
会议时间：2019年5月12日
会议地点：长沙
主办单位：ACMSIGCSE中国分会,国防科技大学
语种：chi
分类号：
关键词：高等院校  探究性小班讨论课  小规模限制性在线课程  翻转课堂
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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