基础研究视角下的区域规划课程教学实践创新——兼谈对国土空间规划的影响和意义

文档名：基础研究视角下的区域规划课程教学实践创新——兼谈对国土空间规划的影响和意义
改革开放以来,中国的城市化进程加快,区域发展面临的机遇等促使城乡规划学科中区域规划课程的教育面临挑战.特别是目前,新时代与传统的区域规划略显不同的是,区域规划的可持续发展以及综合性国土空间规划的创新发展,迫切需要借助基础研究及其创新成果的推进.本文简要分析了相关基础研究发展对区域规划的显著促进作用,并进一步提出,在目前中国新时代区域规划发展中,一方面必须主动与相关基础研究的创新与重大突破相结合,从而有力推动中国区域规划的转型和升级,另一方面必须主动与国土空间规划体系相融合,根据不同层次国土空间规划发展对区域规划及其课程教学的影响和需求,从基础研究创新视角,提出区域规划课程教学实践创新的理念与措施.
作者：张继刚陈若天周波田丽铃
作者单位：四川大学建筑与环境学院
母体文献：2019中国高等学校城乡规划教育年会论文集
会议名称：2019中国高等学校城乡规划教育年会  
会议时间：2019年9月6日
会议地点：长沙
主办单位：教育部,高等学校城乡规划学科专业指导委员会
语种：chi
分类号：TU9F06
关键词：高等院校  区域规划教育  课堂教学  实践能力
在线出版日期：2022年8月26日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-10 13:12 上传 基础研究视角下的区域规划课程教学实践创新——兼谈对国土空间规划的影响和意义.pdf

文件大小:

4.22 MB

下载次数:

60

高速下载