高等教育的课堂失效与教育纠结——势科学暨信息动力学视角

文档名：高等教育的课堂失效与教育纠结——势科学暨信息动力学视角
高等教育的课堂失效是有目共睹的教育现实,而高等教育的文化纠结则需理论上的深层次探索.学习和教育过程是信息相互作用的过程,其核心问题是“信息”的问题;人才成长的过程是动力学过程,动力学理论的核心问题是“导数”的问题.“信息”和“导数”之间究竟是什么关系,课堂失效与教育纠结的根本原因何在.只有在势科学暨信息动力学理论基础上揭示信息与导数的内在统一,才能从根本上阐释课堂失效与教育纠结的逻辑本质.
作者：李德昌 樊继轩 贾全明
作者单位：黄河科技学院黄河科技学院民办教育研究所
母体文献：首届势科学与信息动力学学术论坛论文集
会议名称：首届势科学与信息动力学学术论坛  
会议时间：2016年10月14日
会议地点：郑州
主办单位：黄河科技学院
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育  课堂失效  文化纠结  势科学  信息动力学
在线出版日期：2019年6月26日
基金项目：
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