促进科学教育中探究式学习的游戏案例分析及启示——狼及其生态系统为例

文档名：促进科学教育中探究式学习的游戏案例分析及启示——狼及其生态系统为例
学生的科学素养是关乎国家发展、社会进步和个人职业选择的重要因素,而传统科学教学方式无法激发学生的学习兴趣、促进深度的概念理解.研究表明游戏可以激发学习者的挑战,对个性化学习者的需求、兴趣快速反馈和定制指导都具有重要影响.本研究通过对游戏内涵的梳理、科学教育探究式学习本质的分析,以及对游戏在科学教育探究式学习中的案例分析,提炼出游戏对科学教育的启示,以期为科学教育提供了参考.
作者：黄璐
作者单位：浙江树人大学基础学院杭州,310015
母体文献：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会论文集
会议名称：游戏化与智慧教育国际会议游戏化与智慧教育国际会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2017年会  
会议时间：2017年11月15日
会议地点：南京
主办单位：中国教育技术协会
语种：chi
分类号：TS9TS2
关键词：高等院校  科学教育  探究式学习  游戏化学习环境
在线出版日期：2022年3月25日
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