初探初任教師對紙本IRS融入教學之期望、態度與教學互動

文档名：初探初任教師對紙本IRS融入教學之期望、態度與教學互動
即时回馈系统应用教学中能增进师生互动,并协助老师掌握学习状况,但在使用上仍有诸多限制,而近期发展的Plickers纸本即时回馈系统具有低成本与简易操作等优势,可期待成为初任教师突破教学困境之资讯科技,因此本研究探讨初任教师在教学中采用纸本即时回馈系统进行互动之期望、态度以及使用意愿,并分析教师实际使用后的教学互动成效与反思.结果显示初任教师对于Plickers有高度的期望、接受度与在教学中的使用意愿,且在实际应用上,Plickers能提高学生的参与度、学习动机与增进师生互动,且其价格与操作上的优势,更可以让初任教师轻易上手,提升教学效率.
作者：陳振遠孫之元
作者单位：台湾交通大學教育研究所
母体文献：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)论文集
会议名称：第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2019)  
会议时间：2019年5月23日
会议地点：武汉
主办单位：全球华人计算机教育应用协会
语种：chi
分类号：R76TU8
关键词：纸本即时回馈系统  师生互动  教学态度  使用意愿
在线出版日期：2022年9月21日
基金项目：
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