案例驱动的点线面相结合的教学方法实践.pdf
以案例作为驱动,以计算思维为导向,分析教学内容改革过程,通过梳理知识要点、厘清知识脉络(线)和创设应用场景(面),探讨Java程序设计的全新教学方法,让学生懂得学习,热爱学习,善于学习,并具体阐述教学组织方式,最后提出方案的综合评价.
作者：潘竹生王晖
作者单位：浙江师范大学数理与信息工程学院,浙江金华321004
母体文献：浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会论文集
会议名称：浙江省计算机应用与教育学会教育委员会第二十一届年会
会议时间：2017年12月16日
会议地点：浙江金华
主办单位：浙江省计算机应用与教育学会
语种：chi
分类号：
关键词：高等教育 Java程序设计 案例教学 点线面结合
在线出版日期：2020年7月21日
基金项目：
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