包容性设计与教学方法探讨——以中英“宜老社区”国际联合设计教学为例

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本文以哈工大三年级国际联合设计教学实践为例,探讨短期“研究式教学”方法.以“宜老社区”为主题,将包容性设计方法引入教学中,引导学生结合老年人身心的特殊需求,从对“移动性”、“情绪”和“场所”三个关键词的分析出发,探讨未来宜老社区的发展模式及设计要素.在此基础上,通过基地环境分析和功能策划,提出不同途径的设计概念及其空间形式,旨在培养学生的研究式思维和创新思维,并使其认识到包容性设计的必要性,通过设计包容的环境提高社会公平性和合理性.
作者：陈旸梁静董宇
作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院,黑龙江省寒地建筑科学重点实验室
母体文献：2018中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集
会议名称：2018中国高等学校建筑教育学术研讨会  
会议时间：2018年11月23日
会议地点：广州
主办单位：华南理工大学,大会组委会
语种：chi
分类号：TU9F74
关键词：高等院校  宜老社区  包容性设计  教学模式  研究式思维  创新思维
在线出版日期：2021年7月19日
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2024-12-9 13:34 上传 包容性设计与教学方法探讨——以中英“宜老社区”国际联合设计教学为例.pdf

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