中学生“科学论证”能力发展研究的回顾与反思

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近年来国际上关于科学论证的研究取得了很大的研究成果.理论研究主要围绕科学论证的内涵、类型、模型构成以及对学生的评价和水平测查进行,已经形成了较为完整的研究体系.科学论证的实践研究主要探讨了基于科学论证思想的教学设计策略、教学模型设计,以及开发基于科学科学论证的教学案例等.借助关于科学论证研究的已有成果,探索符合中国中学生发展规律的科学论证教学策略和教学模型设计,是中国学者和中学教师继续研究的问题.
作者：魏巧玲
作者单位：西北师范大学教育学院甘肃兰州730070
母体文献：中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛论文集
会议名称：中国化学会第四届全国中学化学教育高峰论坛暨第八届中国化学会关注西部中学化学教育发展论坛  
会议时间：2018年7月23日
会议地点：西藏林芝
主办单位：中国化学会
语种：chi
分类号：TQ1R78
关键词：中学化学  科学论证能力  教学策略  教学模型
在线出版日期：2021年11月24日
基金项目：
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