以学生的学习和发展为中心的大学物理教学模式研究与实践

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近年来.以学生为中心的教学模式作为提高教学效果的重要途径.越来越受到教育工作者的广泛关注.本文介绍了南京工业大学应用物理系开展的大学物理教学实践改革:对本校部分院系的学生结合双语教学和翻转课堂的模式进行授课.转变了以往教师为中心的教学方式.采用以学生的学习和发展为中心的教学模式.教学效果分析表明.这种教学模式的改革不仅调动了学生学习的主动性和积极性.而且极大地提高了他们的学习能力及语言能力.有效促进了大学物理课程教学质量的提高.为培养复合型、实用型的高素质人才提供了有效的方法.
作者：朱杰君吴高建
作者单位：南京工业大学应用物理系,江苏南京211816
母体文献：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2016年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2016年7月28日
会议地点：深圳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G48G42
关键词：高等教育  物理课程  教学模式  翻转课堂
在线出版日期：2016年12月28日
基金项目：
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