新工科背景下“大学物理”课程建设的思考

新工科背景下“大学物理”课程建设的思考.pdf
作为高等学校理工科学生通识教育必修课的“大学物理”课程,在培养学生的科学素质和创新能力上有着不可替代的作用.为了国家战略发展新需求、国际竞争新优势和立德树人要求而提出的新工科建设的开展,给物理基础教学提出了新的要求.作者通过分析“大学物理”课程普遍存在的问题,并基于新工科建设的要求,提出了自己对新工科背景下该课程建设的一些见解和思考,供同行们参考.
作者：李海英唐笑年何越李硕
作者单位：吉林大学物理学院物理教学中心,吉林长春130000
母体文献：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2018年8月22日
会议地点：贵阳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：TH1H31
关键词：高等院校  物理教学  课程建设
在线出版日期：2021年12月15日
基金项目：
相似文献
相关博文

2024-12-1 21:12 上传 新工科背景下“大学物理”课程建设的思考.pdf

文件大小:

145.61 KB

下载次数:

60

高速下载