我国大学物理实验教学现状浅析——基于2017年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛实录

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大学物理实验的教学是培养学生的动手能力及创新能力的有效途径.本文通过分析2017年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛的决赛实录,发现中国大学物理实验的教学存在青年教师对教学内容研究不够深入,实验内容以验证性为主、设计性实验过少,课堂教学以讲授实验原理及操作步骤为主、教学方法单一等问题.据此,提出了相应的建议.
作者：张丹张妙静
作者单位：广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004
母体文献：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2018年8月22日
会议地点：贵阳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G42R47
关键词：高等院校  物理课  实验教学  动手能力  创新能力
在线出版日期：2021年12月15日
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