题中有路探为径——记一次讲题比赛的经历

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2016年5月,笔者参加了广州市"卡西欧杯"中学数学教师讲题比赛,并获得一等奖.回想当初,对讲题比赛的诚惶诚恐,到学校预赛的精心准备,再到市决赛的脱颖而出.一路走来,笔者对讲题有了更深刻的理解,文章结合笔者在学校预赛中的讲题经历,浅谈自己的一些体会.“讲题”是数学课堂教学不可或缺的一个重要环节，是课堂解题教学的一个片断，是提高教师解题教学技能的基本途径，当教师能深挖题目的本质，实现从题目己知条件到要求目标的一系列命题转化，实现从就题论题到广开思路到一题多解，并以加工、自行设计一些问题，同时引导学生进行探究性学习，适当地进行归纳与提炼，这样才能培养学生的理性思维，从而实现学生通过解题思想来驾驭知识与方法，实现“知一题而达一类”的效果，体现学生学习数学的创造性.
作者：林琪
作者单位：广东省华南师范大学附属中学530630
母体文献：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会论文集
会议名称：全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会  
会议时间：2017年1月2日
会议地点：广州
主办单位：全国初等数学研究会
语种：chi
分类号：
关键词：中学数学  课堂教学  讲题技巧  理性思维
在线出版日期：2020年10月27日
基金项目：
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