如何运用信息收集、分析持续改进实验室教学管理工作——GBT19001质量管理体系2.98.1等条款应用实践

如何运用信息收集、分析持续改进实验室教学管理工作——GBT19001质量管理体系2.98.1等条款应用实践.pdf
本文主要介绍以“信息收集和分析方法”的应用范例来解读GB/T19001质量管理体系相关细则(2.9/8.1等条款)是如何用于指导实验教学工作,以达到提高学生满意度,提升实验室管理水平的目的.通过前期信息收集，分析，落实改善措施工作，对于所有可立即落实的改善措施，我们通过创建在线沟通平台及时向学生们公布和反馈(例如新仪器的添置计划，实验预习报告模式的调整计划等)，使他们意识到白己也真正参与了整个管理改进的过程，愿意在以后的学习工作当中积极主动地向我们反馈更多的信息。
作者：孔璇凤余晓冬
作者单位：南京大学化学化工学院实验教学中心南京210036
母体文献：第十一届上海高校化学实验教学研讨会论文集
会议名称：第十一届上海高校化学实验教学研讨会  
会议时间：2017年1月1日
会议地点：上海
主办单位：上海市高校化学实验教学指导委员会,上海应用技术大学
语种：chi
分类号：G64G71
关键词：高等院校  化学实验室  质量管理体系  教学工作
在线出版日期：2020年6月23日
基金项目：
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