大学物理实验精细改革提升师范生核心素养

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为提升师范生的核心素养,对“大学物理实验”教学进行精细化改革.通过“自预习”APP中的问题引领式预习和拓展式学习培养师范生自主学习核心素养;通过融入物理学史克服实验的碎片化、增强实验间和学科间的关联,提升师范生的探究能力和创新素养;通过师范性、原始性和应用性的实验选题,培养师范生发现课题、设计实验的能力和深度思维;通过结合竞赛、引入前沿的方式,拓展师范生的科学视野和学科底蕴;通过“讲解交流”“口头报告”等考核方式的改革,增强师范生规范解读实验及讲解实验的能力.
作者：姚秀伟高红孟庆国
作者单位：哈尔滨师范大学物理与电子工程学院,哈尔滨150025
母体文献：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会  
会议时间：2018年8月22日
会议地点：贵阳
主办单位：中国物理学会,教育部
语种：chi
分类号：G63G72
关键词：高等师范院校  物理实验  教学改革  自主学习能力
在线出版日期：2021年12月15日
基金项目：
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