本科教学中HSGCMS综合探究型实验的设计与实践

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以顶空气相色谱-质谱实验为例,探讨了综合探究型实验的设计及实践过程.从实验内容的设计、教学过程的实施和实验评分细节的制定等方面进行了思考与改革,探索一种开放式、以学生为主体的探究式实验教学方式.在实验教学中,强化学习过程而弱化学习结果,逐渐培养学生的科研素养.几年的教学实践表明,这种探究式的实验教学方式,能很好的提高学生的创新能力、实践能力和分析问题、解决问题的能力.
作者：肖寒霜王晓岗朱仲良柴晓兰
作者单位：同济大学化学科学与工程学院上海200092
母体文献：第十一届上海高校化学实验教学研讨会论文集
会议名称：第十一届上海高校化学实验教学研讨会  
会议时间：2017年1月1日
会议地点：上海
主办单位：上海市高校化学实验教学指导委员会,上海应用技术大学
语种：chi
分类号：G64G42
关键词：高等院校  综合探究型实验  教学设计  人才培养
在线出版日期：2020年6月23日
基金项目：
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