构建“师范 应用”专业模式,探索地方高师院校教改之路

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专业设置既是高校学术和学科服务社会的载体，也是课程设置和实现教育教学的平台。不断深化专业设置，既是顺应了我国高等师范教育改革的趋势，也是地方高师院校适应市场需求，强化自身发展的重要途径。本文从地方高师院校面临的挑战入手，重点对地理学科深化专业设置改革的原则与方案进行了理论与实践的探索，提出了“师范+应用”的双轨制专业设置和“多维、立体”的模块式课程体系。
作者：邵秀英王玉明
作者单位：太原师范学院城市与旅游学院,太原030012
母体文献：首届大学地球科学课程报告论坛论文集
会议名称：首届大学地球科学课程报告论坛  
会议时间：2007年4月7日
会议地点：上海
主办单位：高等教育出版社
语种：chi
分类号：
关键词：高等师范院校  地理科学  课程设置  教育改革
在线出版日期：2013年5月22日
基金项目：
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