海峡两岸科技与社会STS教育比较

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STS即科学、技术和社会,是英文Science,TechnologyandSociety,的缩写.STS教育中的三个字母各代表的含义:第一个字母代表科学,第二个字母代表技术,第三个字母代表社会.它们分别是这三个英语单词的首字母的大写.所以科学、技术与社会的教育简称“STS教育”.作为一个专门的研究领域,STS在西方兴起于20世纪60年代.STS的产生和兴起,意味着形成一种了全新的科学观,即从科学、技术和社会三者的紧密联系来看待科学,以整体的、社会的、人文的价值观来看待科学,故而科技与社会(STS)教育显得更加重要.而海峡两岸科技与社会(STS)教育既有共同点又各有特色.例如STS教育在海峡两岸的实施主要集中在中等教育和高等教育阶段,而对于幼儿园的STS教育,无论在理论上还是实践上,都缺乏全面、系统的研究.由此,本文系统地比较了海峡两岸科技与社会(STS)教育的相同与不同.
作者：史少博
作者单位：清华大学人文社科学院科技所北京100084
母体文献：2007全国科技与社会(STS)学术年会论文集
会议名称：2007全国科技与社会(STS)学术年会  
会议时间：2007年10月10日
会议地点：沈阳
主办单位：中国自然辩证法研究会
语种：chi
分类号：C91N03
关键词：
在线出版日期：2013年6月13日
基金项目：
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2024-12-1 15:21 上传 海峡两岸科技与社会STS教育比较.pdf

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